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第417章 分班,传文,授武

第417章 分班,传文,授武 (第2/2页)

而那个有意思的叫安家乐的小胖墩也被分到了三班。
  
  只是,安家乐更希望分到二班去。
  
  要问为什么?
  
  自然是他觉得尹天奇和尹天雪分外亲切和善啦!他对两人简直是一见如故、一日三秋呐~!
  
  他绝对不是因为两人是“御剑山庄”的少主人才这么想的,他可以用自己今晚的伙食保证。
  
  四班是一位叫赖忠涛的少年担任班长。
  
  此少年看似平淡无奇,却有一双多情的眼睛,仿佛阅尽人间春色。
  
  五班是赵云作为班长,也是唯一一位的女班长。
  
  这可是她自己力争才得到的。
  
  赵云是很好看,可是让一个少女来领导自己等人,当然有一些少年不服。
  
  可是在赵云的道理和物理的双重说服下,他们纷纷表示,云姐威武~!
  
  嗯~~真香!
  
  ………………
  
  “文之思也,其神远矣,故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色………”
  
  洪康给他们上的文学课,用的乃是《文心雕龙》的教材。
  
  哪怕历经了数个世界,这本书在他看来,仍然是非常精密的批判的书。
  
  其体大而虑周,以儒家美学思想为基础,兼采道家,细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。
  
  “………夫神思方远。万涂竟萌,规矩虚位,刻镂无形;登山则情满于山,观海则意溢于海,我才之多少,将与风云而并驱矣~!”
  
  “这段话主要是说,语言、文字既再现着客体的物貌,又抒发着主体的情与理、志与气…………”
  
  一干学子虽然都是识字的,但是文学素养这种东西,多少是看点天赋的。
  
  有的人听得明白,但没有那种激动共情之感,;而有一部分人是真的理解了洪康的讲述,体会到了文字的美感。
  
  这是审美能力上的差距!
  
  而审美,表面的说就是欣赏、品味或领会事物及艺术品的美。
  
  往深了看,是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在,是指人与世界形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态
  
  审美能力,看起来对武道修行没有直接直观的帮助提高,但是武道到了后面,需要对天地、对自然形成自己的理解。
  
  这就是洪康为什么要把文武两科作为主修的科目。
  
  在教武学的时候。
  
  一干学子的精神个个振奋起来了。
  
  毕竟,他们是亲眼见过洪先生的惊世武功!
  
  谁不希望自己拥有这种高超的实力~!
  
  洪康看着一帮人道:“在座的各位,有的家学渊源,有着良好的武功底子。不过,大多数之前没有接触过武功。”
  
  “但是无需担心,我要教你们的武功,它更多的作用是对身体的调节掌控。”
  
  “它叫《大洪拳》!”
  
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