第一百十四章 文字交织心语乱 各言其志梦难圆

第一百十四章 文字交织心语乱 各言其志梦难圆 (第2/2页)

“每一步须清晰无误”
　　
　　“即假设数据，亦须算对”
　　
　　“经济评估可否简化？”
　　
　　“吾试之”
　　
　　“今观经济评估，头晕目眩”
　　
　　“数据微调，四舍五入可也”
　　
　　“诺”
　　
　　“大博士，依汝批注，吾已改写。众皆观之，反复诵读，是否清晰明了，文字更顺？”正大仍气恼。
　　
　　“诺，夫子，吾与江芸将继续学习”今年所招之研究生，日渐出色，英语早过六级，且以第一入学，得万元奖学金，南北则少七千。诗云：
　　
　　文字交织意难全，
　　
　　各说各话梦难圆。
　　
　　心田纷扰寻宁静，
　　
　　诗韵悠悠抚倦颜。
　　
　　收讫。
　　
　　“邹师之贤，热忱而博识，望诸生勤问之，以资进益。”
　　
　　“夫子，吾欲此周下午之课补修之，可乎？”
　　
　　“化学之课乎？”
　　
　　“届时将与新生共赴期终之试。”
　　
　　“然。”
　　
　　“速与同学相约，共聆教诲，并勉之以勤学化学。”
　　
　　“哈哈，善哉！”
　　
　　“又，价几许？”
　　
　　“吾将付架子之资。”
　　
　　“夫子，二十三。”
　　
　　“二者。”
　　
　　“合之。”
　　
　　“何其廉也。”
　　
　　“诚然，甚廉。”
　　
　　“带升降乎？”
　　
　　“吾购之，高一米七。”
　　
　　“哦。”
　　
　　“应足矣。”
　　
　　“吾下周四携之来。”
　　
　　“夫子，过给矣。”
　　
　　“尚有劳务之酬也。”
　　
　　“吾二人共录异机位。”
　　
　　“哈哈，为班级服务耳。”
　　
　　“善。”
　　
　　“杨总之课，宜谛听之。”
　　
　　“贵经验也。”
　　
　　“诚然，吾有谛听之。”
　　
　　“杆架子何时至？”
　　
　　“周二当至。”
　　
　　“周一晚前不可至。”
　　
　　“则勿使杨总周一录课。”
　　
　　“周四稳妥。”
　　
　　“善哉。”
　　
　　“每晚七时，此发车至外滩。”葭儿与姑议行程与路。
　　
　　“若课后至此。”
　　
　　“略同。”
　　
　　“实验已始乎？”若薇虽为姑，亦女性，终归1980年代，工大名校出，所关者事之进展。
　　
　　“已矣。”
　　
　　“正食。”
　　
　　“则下午无事乎？”
　　
　　“尚须测。”
　　
　　“吾未言。”
　　
　　“送仪器之事。”若薇为姑，非葭儿之母。知葭儿认知有碍，非独子也患富贵病，且病重。若薇工学资深工程师，非医者，心理学亦少研，己之子至今顺利，固无久病成良医之机。虽时时怼侄女，亦只能视葭儿为农业项目，望天收。
　　
　　“若打外勤卡，下午可至海滩晒太阳。”觉侄女有抑郁之兆。
　　
　　“五点半坐班车。”
　　
　　“下午无班车。”
　　
　　“何必如此？”觉其格局小。
　　
　　“打车至地铁站，转至黄浦岸边。”
　　
　　“吾尚未测完，COD尚有两时。”
　　
　　“未言送仪器之事，无语。此仪器今测又正常矣。”
　　
　　“前测总氮低于氨氮，今又高于氨氮矣。”言不同步，各说各话。有诗记云：
　　
　　字字句句心语长，
　　
　　说来说去意彷徨。
　　
　　梦中寻觅真颜色，
　　
　　话语纷纭各一方。